ESTILOS DE VIDA

Estilos de vida from Vanessa turijan

ENFOQUE SOCIOCULTURAL

El enfoque sociocultural que se vive hoy en día es como poder ser más llamativo para la sociedad dañando la personalidad ante la misma cultura, a grandes rasgos la cultura más importante que tenemos es el estudio.

En áreas especiales se aplica el conocimiento,:

·         Puesto que el conocimiento se construye socialmente, es conveniente que los planes y programas de estudio estén diseñados de tal manera que incluyan en forma sistemática la interacción social, no sólo entre alumnos y profesor, sino entre alumnos y comunidad.

·         La zona de desarrollo próximo, que es la posibilidad de aprender con el apoyo de los demás, es fundamental en los primeros años del individuo, pero no se agota con la infancia; siempre hay posibilidades de crear condiciones para ayudar a los alumnos en su aprendizaje y desarrollo.

·         Si el conocimiento es construido a partir de la experiencia, es conveniente introducir en los procesos educativos el mayor número de estas; debe irse más allá de la explicación del pizarrón y acetato, e incluir actividades de laboratorio, experimentación y solución de problemas; el ambiente de aprendizaje tiene mayor relevancia que la explicación o mera transmisión de información.

·         Si el aprendizaje o construcción del conocimiento se da en la interacción social, la enseñanza, en la medida de lo posible, debe situarse en un ambiente real, en situaciones significativas.

·         El diálogo entendido como intercambio activo entre locutores es básico en el aprendizaje; desde esta perspectiva, el estudio colaborativo en grupos y equipos de trabajo debe fomentarse; es importante proporcionar a los alumnos oportunidades de participación en discusiones de alto nivel sobre el contenido de la asignatura.

·         El aprendizaje es un proceso activo en el que se experimenta, se cometen errores, se buscan soluciones; la información es importante, pero es más la forma en que se presenta y la función que juega la experiencia del alumno y del estudiante.

·         En el aprendizaje o la construcción de los conocimientos, la búsqueda, la indagación, la exploración, la investigación y la solución de problemas pueden jugar un papel importante.

NUEVO ROL DEL PROFESOR

·         Surge un cambio: de la educación y del aprendizaje a la sociedad del conocimiento.

·         Centros locales de adquisición de conocimientos.

·         Aprendizaje con el uso de TIC’S.

·         El profesor pasa de ser  poseedor a facilitador de la información.

o    Se origina el haber del profesor

o    Marco global mediante competencias.

o    Creación de alternativas para los colectivos que fracasen.

o    La sociedad de información favorece la creación de espacios no formales

Aula virtual

Las potenciales como marco  para el desarrollo de los procesos de enseñanzas y de aprendizaje.

Sector educativo no formal

Irrupción en la vida social de los modernos medios de comunicación.

v  Más de la mitad de la población del mundo carece de acceso a los medios de comunicación.

El ciberprofesor:

Hace que cada vez aumente y diversifique más sus usos y que se simplifiquen muchos de ellos lo que facilita el acceso a mucha más gente a esta tecnología. 

ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Antropología de la educación es un campo de la antropología y frecuentemente asociada con el trabajo pionero de George Spindler. Como el propio nombre indica, el foco de la Antropología de la Educación es la educación, aunque una aproximación antropológica de la educación tiende a focalizarse en los aspectos culturales de la educación, tanto de sus aspectos formales como informales.

Puesto que la educación implica la comprensión de quiénes somos, no resulta sorprendente que el principal dictamen de la Antropología de la Educación es que sea un campo interesado principalmente en la transmisión cultural. La transmisión o aprendizaje de la cultura implica la transferencia de un sentido de la identidad entre generaciones, a veces denominado Endoculturación y también la transferencia de identidad entre culturas, a veces conocido como Aculturación. De acuerdo a todo ello, no resulta extraño que la Antropología de la Educación haya ido incrementado su focalización en la identidad étnica y en los cambios étnicos.

REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DE LA FAMILIA

Ø  El artículo es el estado de un trabajo de investigación.

Ø  Su objetivo es conocer las representaciones y significados que los alumnos construyen respecto la familia.

Ø  El rol más importante para la personalidad del adulto.

Ø  Los valores inculcados en ella son un papel muy importante para su avance en el entorno social.

Ø  Ø  Representaciones, funciones y roles de la familia nuclear (Padre-Madre-Hijo).

Ø  Se quiere analizar la relación de cada sociedad de cada individuo de la muestra, tiene con respecto a si misma y el lugar y la tarea que realiza dentro de su familia, así como cada uno de las integrantes de ella.

CULTURA DE LA IGNORANCIA

Caracteristicas:

·         El órgano no se usa, se atrofia se pierde, esto ha hecho que el uso de las tecnologías nos perjudique y que nos muestre la capacidad para razonar

·         Existe una conexión lógica entre la educación que se imparte en un estado, el avance de la ciencia y la sociedad que se merece un estado que provee la educación.

·         La tarea de las ciencias es la formulación de las leyes que son la expresión de una relación

·         Se han olvidado los libros de textos por teléfonos celulares con información que puede no ser confiable.

·         El pedagogo es el que reúne las características para saber educar

·         Ningún esfuerzo sobraría si se tratara de mejorar los mecanismos de educar… y didáctica de los ciudadanos de un estado.

·         El silencio tiene un… expresivo.

 Se emplea ayormente en:

·      * Injusticia

·       *Pobreza

·     * Dependencia

Pensamiento Universitario.

Pensamiento universitario from Vanessa turijan